为深入贯彻党的十九大和习近平总书记视察湖北重要讲话精神，高质量推进学校内涵发展和“双高”创建工作,特作出如下决定。
一、坚持思想引领，把力量凝聚到高质量推进学校内涵发展和双高创建上来。党的十九大发出了“办好人民满意教育”的动员令，教育部和省教育厅确定了“双高计划”的路线图，学校党委确定了 “双高”创建的时间表，接连开了动员会和专题培训班，全体干部职工要奋力打好“双高”创建攻坚战。“双高”是所有高职院校的共同梦想，是所有咸职人的奋斗目标。而高质量推动学校内涵发展和“双高”创建工作，是实现“双高”的基本前提和重要路径，也是本届党委和全校干部职工的历史使命，理应成为当前和今后一个时期学校的中心工作和重中之重的任务，学校的一切工作要围绕这个中心，服务这个中心，抓紧抓好这个中心工作。站在新时代同一起跑线上，“双高”创建千校争进，不争则退，慢进亦退，全校各级党组织和全体干部职工都要增强使命意识、机遇意识和大局意识，把思想统一到学校党委的重大决策和工作部署上来，把力量凝聚到高质量推动学校内涵发展和“双高”创建上来，上下齐画同心圆，凝心聚力抓发展，形成“热爱学校，乐于奉献，担当作为，奋勇争先”的自觉行动和强大气场。
二、坚持目标导向，把“两抓两建一争先”作为高质量推进学校内涵发展和“双高”创建的主要抓手。 “两抓两建一争先”的主要内容是，抓有效课堂、抓有效管理，建文明三室（学生寝室、教室、办公室），建优良三风（学风、教风、政风），三级联创对标争先。
抓有效课堂，要以提高学生到课率、抬头率和满意率为基本要求，以专业建设、课程建设、师资队伍建设和教学教法改革为核心内容，以提高人才培养质量为根本目的，积极稳妥予以推进。从2018年9月起，结合开学第一课，全面开展有效课堂创建活动，力争三年内全校80%的教师通过有效课堂认证。
抓有效管理，包括有效行政管理、有效后勤服务管理、有效学生管理和有效教学管理，要以有效有序为目的，以整治宽松软问题为突破口，抓好定岗定责和制度完善，坚持严管严治、真抓实改，促进各项管理工作规范高效。
建文明“三室”，指文明寝室、文明教室和文明办公室。基本目标是消灭脏乱差，实现亮洁美，处处文化人。2018年，确保“文明办公室”达标率100%，“文明教室”达标率90%以上，“文明寝室”达标率80%以上。2019年，在全校范围内实现文明三室。
建优良“三风”，要以问题导向，以治庸问责为抓手，着力整治“为官不为”、“从教不力”、“学而不实”等问题。坚持从严治党，抓好关键少数，发挥领导干部的示范带头作用；坚持从严治教，抓好师德师风建设；坚持从严治学，加强纪律管理，规范在校学生的学习生活秩序。
三级联创、对标争先。开展党建示范高校、党建标杆院系、党建样板支部三级联创活动，分别达到“四个过硬”（党委把方向过硬、管大局过硬、做决策过硬、保落实过硬）、“五个到位”（党总支保证监督和运行机制到位、政治把关作用到位、思想政治工作到位、基层组织制度执行到位、推动改革发展到位）、“七个有力”（党支部教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力）的标准，切实发挥学校党委领导核心作用、党总支政治引领作用、党支部战斗堡垒作风。创建校级标杆院系、样板支部要求2018年达到30%以上，2019年达到50%以上，2020年达到80%以上，学校成功创建全省党建示范高校。
“两抓两建一争先”是高质量推进学校内涵发展和“双高”创建主要抓手。其中推进有效课堂建设和有效管理是目的，创建文明三室是纽带，开展优良三风建设和三级联创对标争先是保障，要做好结合文章，坚持五位一体，相互促进，协调联动。
三、坚持崇尚实干，激励全校干部职工在高质量推进内涵发展和双高创建中建功立业。以“两抓两建一争先”为主要抓手，高质量推进学校内涵发展和“双高”创建工作，是一项时间紧、任务重、要求高的系统工程，要切实加强组织领导，学校层面成立以党委书记、院长为总指挥的高质量推动学校发展建设和双高创建工作指挥部。指挥部下设5个领导小组，其中“两建一争先”三个领导小组由党委书记担任组长，分管领导分别担任副组长，二级院部党总支（直属支部）书记和有关行政处室负责人为小组成员。“两抓”两个专班由院长担任组长，分管领导分别担任副组长，行政处室负责人、二级院部院长为小组成员。各领导小组要抓紧制定实施方案，迅速启动“两抓两建一争先”活动。全校中层以上领导干部要认真履职尽责，积极担当作为，干在实处走在前列，发挥示范表率作用。各二级院部和行政处室，要按照 “两抓两建一争先”行动实施方案，切实担起主抓主建主创责任，学校纪委、院办、教务、学工等职能部门要加强督导检查，促进工作落地生根。各基层党支部和全体干部职工要积极响应学校党委的号召，立足本职岗位，开展建功立业。要将“两抓两建一争先”行动情况纳入年度目标责任考核范围，作为干部职工晋级晋升和评先评优的重要依据，建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励机制。
二0一八年九月四日
