10月16日晚，学校在心理健康中心召开2024年秋季学期学生社区调研座谈会。校长陈红卫出席会议并讲话，职业教育研究院院长曹树真，学工处、团委、心理健康中心负责同志，各二级学院副书记、学生科长、辅导员及学生代表等参加座谈。学工处处长刘晶主持会议。

座谈气氛轻松热烈，与会师生就如何有效实施养成教育、切实促进学生全面成长进行深入探讨。相关负责同志就学校素质学分评价、周三技能日、社区文化节、标杆寝室创建、学生健康习惯养成打卡等方面工作开展情况进行了说明，大家从不同的视角谈感受、说成效、摆问题、提建议，积极建言献策，并围绕“学生宿舍是否按时熄灯断网”、“学生是集中早训还是自主锻炼”等热点话题展开讨论。

陈红卫强调，高校育人使命光荣、责任重大，高职院校必须依据高职院校学生身心特点，突出养成教育这一重点，深化时代新人铸魂工程，着力培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才。他要求，要进一步提高认识，坚持“管”“育”结合、“知”“行”并重、“一”“二”课堂互补、“家””校”协同，通过形式多样的主题教育和实践活动，引导学生以实现中华民族伟大复兴为己任，面向国家重大需求，技能报国、攻坚克难，培养具有健康体魄、阳光生活情趣、积极心理品质、担当民族复兴大任的时代新人，促进学生品德养成、技能养成和素质养成；要进一步统一思想，重视学生养成教育，严明规矩强化管理，抓实安全教育、班风学风建设、文明校园和宿舍管理，促进规范行为和文明习惯养成，铸牢安全、纪律和文明底线；要尊重教育规律，进一步完善制度，统筹好“自律与他律、倡导与规制、突击和坚持”三个方面的关系，有针对性地开展工作，持续推进形成合力久久为功。

曹树真表示，养成教育是一项长期性的工作，是帮助学生养成行为习惯、思维习惯的基础教育，也是技能成才全面发展的前提，不容忽视。面对复杂的高职学生工作形势，要正确引导、常抓不懈、系统设计、多元协同，在做好普遍性教育的同时还要做好个别指导，力争让所有学生都能受益。

本次会议进一步明确了实施大学生养成教育的重要性与必要性，对前期工作进行了阶段性总结梳理，促进师生交流，把握重点难点，为下一步工作开展提供重要参考。

图文：李明

审核：刘晶

终审：易逸