为高质量落实学校2025年工作报告，乘着全力推动学校向职业本科和“新双高”目标加速迈进的东风，3月7日，副校长方高文一行莅临通识教育学院调研，“把脉问诊”通识教育建设现状，研判、交流通识教育高质量发展远景目标。学院各职能部门负责人、教师代表和学院全体行政人员参加调研会。

会上，通识教育学院书记兼院长程丽群从发展历程、党建引领、师资队伍建设、岗位设置、管理架构、质量工程建设、学院职能等方面作了基本情况介绍，客观分析了制约学院建设和发展的“瓶颈”和“障碍”，并简要汇报了学院的建设发展规划。各职能部门负责人结合岗位职能进行了简要汇报。

在听取大家的汇报后，副校长方高文发表了热情洋溢的讲话。他首先肯定了通识教育组建以来取得的成绩和有益的探索，勉励大家加强政治理论学习和职业教育政策学习，提升驾驭高等教育、新质生产力和AI技术背景下职业教育建设和发展的能力和水平。方高文强调，要全面理解和深刻把握通识教育内涵，增强责任感和使命感，拓宽人才培养的视野，以全面发展的理念推进人才培养。

方高文指出，要全面理解和深刻把握通识教育，培养学生高雅的情趣，提升鉴赏力和创造力；通识课程体系建设要植入社会层面，引导学生洞察社会发展规律；了解社会、企业需求，绘制通识能力图谱，敢于闯出一条通识教育发展新路。

图片 副校长方高文为通识教育学院发展“把脉”

方高文要求，通识教育要结合咸宁的地域文化特色，主动服务和对接产业转移，弘扬“工匠精神”、“劳模精神”，在“非遗”传承方面做好“+”文章；打造标志性成果，办好国际交流与合作，做实“职教之海”功课，让世界认识中国、了解中国、爱上中国，感受中国力量，感受中国速度和温度，讲好中国故事。

面对产业更新迭代，方高文提出四点建议：一是落实课程思政与思政课程，加强学校“小课堂”与社会“大课堂”的有效融合，围绕能力图谱建设，科学规划课程体系建设；二是结合专业，协同建课，找准新发力点、新赛道，以更加开放的胸襟和思维融入和承接产业转移；三是打造第二课堂的特色品牌，满足学生的全面发展和个性化需求；四是师资队伍建设坚持“专业+”模式，实行“揭榜挂帅”模式推进人才队伍建设创新发展，有效推进人才评价体系改革，实行“评聘分离”，探索分配制度，打破“躺平式”问题，实行教研室主任遴选制度，鼓励跨学科建课尝试。

最后，方高文勉励全院教职工立足本职，以优良的党风带教风、学风建设，专项整治“老好人”现象，激发正能量，切实营造良好的政治生态。

文字：魏碧波、孙卉

图片：舒飞霞

编审：程丽群