2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。习近平总书记强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。《意见》具体从7个领域展开阐述了22条内容，为现代职业教育高质量发展指明了方向。学校党委中心组于10月29日召开了学习会议，会议号召广大干部为学校高质量发展积极建言，作为职教战线工作的一份子，我倍感振奋。如何带领工学院全员实现高质量发展，我将结合工学院“十四五”发展目标和发展实际，谈谈以下五点心得体会：

一、着力打造适合现代职业教育体系的“专匠结合、专兼结合、专导结合”的教师队伍。

《意见》指出：强化双师型教师队伍建设。职业教育发展关键看教师，教师素质关键看“双师”。工学院应根据专业建设需要，进一步优化师资队伍的专业结构和年龄结构，将师德师风作为评价教师的首要要求和第一标准，以培育“四有”“六要”教师为导向，通过“高层次人才”引进博士或专业带头人3～4名，向内挖潜，大力支持年轻教师学历提升，鼓励教师出国深造，45岁以下教师5年内轮训一次，培养引进工匠10名，聘请兼职教师20名，培养素质导师10名，实施“1121”工程。

二、着力打造服务当地经济发展、符合职业教育需要、适应国家产业政策的高水平专业群。

《意见》提出：坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业，高标准建设职业本科学校和专业。工学院应结合咸宁经济发展实际及工学院现状，优化专业结构，对接地方优势产业和特色经济，着重从社会需求、发展前景、建设基础、建设质量等方面对现有专业进行基础夯实。将智能制造专业群建成省内高水平专业群，达到师资队伍高水平、教学理念高水平、课程资源高水平、实训基地高水平、科研服务高水平的“五高标准”，为学校双高建设打好基础。

三、着力打造服务当地经济、服务企业技术、服务专业发展、服务创新人才的科技创新平台。

《意见》指出：丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作，共建技术技能创新平台，服务地方中小微企业技术升级和产品研发。工学院应形成并完善科研、教研、服务之间“互动、互促、相长”的良性发展机制，实施一院一室十中心的“1110”工程，即：一个研究院，一个大师工作室，十个工程技术服务中心（二个省级、六个市级、二个校级）。

四、着力打造以产教融合为抓手，以探索混合制办学方法和体制改革为途径的产业学院。

《意见》指出：协同推进产教深度融合，培育一批行业领先的产教融合型企业。工学院秉持“把学校办到企业、把企业引进学校”的办学理念,积极推进与维达力（赤壁）、诺力智能装备（浙江湖州长兴）、北方汽车（河北邯郸）、广东智通（东莞）等企业的合作，搭建职业教育与行业、企业的合作模式，实现职业教育和区域产业协同发展，构建政校行企“命运共同体”，探索混合所有制办学改革。完成维达力产业学院建设，通过产教融合创新人才培养模式，校企合作教具、教学资源、教材建设和开发，科技研发等。

五、着力打造以新产业公共实训基地为龙头，以专业建设和发展为载体，与优秀企业合作，服务区域职业教育，产学研用综合性基地。

《意见》指出：推动职业学校在企业设立实习实训基地、推动校企共建共管产业学院，扩大职业学校办学空间。推动职业教育走出去，探索“中文+职业技能”的国际化发展模式。工学院坚持与优质企业的密切合作，突出职业能力培养，按照“先进性”“系统性”“生产型”的实训基地建设原则，实现综合性基地的五种功能：实训服务共享、承办各类赛事、国际合作交流、区域师资培训、各类社会服务。建成智能制造示范基地、新能源汽车与车联网示范基地、中外人文交流示范基地，即“三基五能” 综合性基地。

新时代新征程，奋进的号角已经吹响。工学院将在《意见》的引领下，紧随学校党委中心的领导部署，服务智能制造，成就出彩人生，扎实做好五个“着力打造”，要以强烈的使命感、责任感和紧迫感勇担当抓落实，加快培养技艺精湛的高素质技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠，绘就开创高质量发展的崭新局面和新篇章。

作者简介：胡新和，男，1964年5月生，中共党员，现任咸宁职业技术学院工学院院长。