为深入推动教学改革，进一步提升教学质量，助力学校职业本科创建，大学语文教研室于7月1日至4日集中开展了为期四天的“磨课周”系列教研活动。本次活动内容丰富、形式多样，聚焦课堂教学能力提升与课程内容优化。

活动一：对标高水平，观摩学习强技能

教研活动伊始，教研室全体教师集中观摩学习了全国职业院校教师教学能力比赛的优秀获奖视频《行吟古诗境 涵泳家国情》《品读中国》。通过沉浸式学习，教师们深入了解了先进的教学理念、创新的教学设计、灵活的信息化手段运用以及高效的课堂组织策略。观摩后，大家围绕“如何将优秀经验迁移应用到《大学语文》课程教学中”展开了热烈讨论，为自身教学技能的精进汲取了宝贵养分。

活动二：解剖优秀课，互学互鉴促成长

本次磨课周的一个重要活动是优秀课堂解剖活动。本次解剖内容选取的是被督导评选为优秀课堂的陈再平老师的《总结写作》一堂课。全体教师认真观摩了陈老师的讲授。随后全体教师结合课堂教学，围绕教学目标达成度、教学内容适切性、教学方法有效性、思政融入点等维度，进行了逐环节、多维度的深入研讨与“打磨”。这一过程不仅帮助解剖课堂的教师发现了优化空间，也为全体教师提供了直观、生动的教学范例和改进方向，实现了真正的互学互鉴、共同成长。

图片1陈再平教师解剖一堂课

活动三：聚焦职业需求，构建内容新体系

针对《大学语文》课程的核心任务，教研室组织了专题研讨活动，重点聚焦课程教学内容的选取、整合与重构。结合新时代人才培养需求、语文通用能力需求、专业群特点及学生学情，教师们展开了深入讨论和交流，初步形成了更具时代性、针对性和实用性的课程教学内容体系，为新学期《大学语文》课程的教学质量提升奠定了基础。

图片2大学语文教研室开展研讨

本次磨课周活动组织周密、参与度高、研讨深入、成效显著。通过沉浸式观摩、精细化解剖和建设性研讨，教师们开阔了视野，提升了教学认知，明确了改进方向，增强了团队凝聚力。大家纷纷表示，将把本次活动的收获积极运用到新学期的教学实践中，持续深化《大学语文》课程教学改革，不断提升育人实效，为学校人才培养质量提升贡献更大力量。

文图：胡琳

一审：孙卉

二审：程丽群

三审：李明