10月29日下午，学校党委理论学习中心组以“高质量发展”为主题举办了第11次集体（扩大）学习。会上，参会的学校领导就学习领会习近平总书记在中央人大工作会议上的重要讲话精神和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）等重要文件，结合各自工作实际纷纷作出指导性发言。本人由于在外出差错失现场聆听机会，痛惜之余，只有加强学习自觉补课，认真领会政策精神，并就健康管理学院各项工作基本思路和个人对上级精神的肤浅认识按照校党委要求予以呈报，敬请各位领导、各位同事批评指正。

一、必须坚定思想政治教育与技术技能培养融合统一的育人方向不动摇，完成好立德树人这个根本任务。

立德树人是以人为本理念在教育领域的充分体现，是优先发展教育事业的根本任务，是对各层次各类型教育的总体要求。新时代我国经济转向高质量发展阶段，对职业教育提出了更高要求。如何回答好 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，就必须坚持政治引领，把思想政治教育、理想信念铸魂和专业技术技能培养高度融合统一，着力培养兼具良好品性、表达沟通、技术技能、解决问题等综合能力的新型人才，着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，更加重视提高学生的综合素质，培养能担当民族复兴大任的接班人和建设者。

“十四五”期间，我院将坚持以基层党建为抓手，落实意识形态工作责任制，确保办学方向不偏航，确保办学理念不离轨，以高度的政治自学、严谨的治学态度，着力打造思想政治、党建团建工作样板学院，结合专业特点，创建社会服务和实践教育品牌1-2项。坚持以作风建设为抓手，强化纪律整顿，提高工作时效，深化廉政建设，着力打造“三风”良好、充满活力的样板学院，全面落实“四长”制度，确保院部安全稳定无事故，“三全育人”有特色效果好，以学生为中心的育人理念得到完全贯彻，培养的学生自治组织正向助力作用大。坚持以思想建设为抓手，加强正面宣传，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，毕业生就业率达98％以上，咸宁市就业率40%左右，加大学生创新创业教育引导，经常性的创业创新团队不少于6个，省级竞赛获奖项目1个以上，发展30个左右自主创业实体，创业率达6％左右，学生素质教育、养成教育与专业契合度高，持续推进优质课堂革命案例和课程思政案例培育工作，力争取得省级奖项至少1次。

二、必须坚定深化教育教学改革的信念不动摇，完成好内涵发展、高质量发展这个中心任务。

我们的学生本应在毕业后就具备相当熟练的某种技艺或技能，能直接上岗，中间没有、也不应该有一个所谓的过渡期或适应期，但必须承认现行的高职教育在人培方案、课程设置、考核标准和教学模式等方面都承袭了普通高等教育的许多做法，导致培养效果同市场的用人需求之间存在很大偏差。2019年国务院发布职教改革20条中提出“三教”是影响职业学校教育质量最直接的因素。职业教育自身不强、质量不高，其中一个重要原因便是“三教”存在问题，特别是在专业教学中，“三教”的专业性、职业性的特点体现得不够。《意见》提出“坚持面向市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接；坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值”的工作要求，并再次就教师、教材、教法等方面问题明确建设方向和理清改进办法。

如何实现职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，落实好院部内涵发展、高质量发展，是当前的迫切任务，也是院部今后的长期中心任务。个人认为，专业和学科发展应该更加强调学生综合能力的重要性，注重理论基础的实用性，体现专业设置的职业性，着重课程内容的应用性，落实教学过程的实践性。在人才培养工作中，要进一步完善“岗课赛证”综合育人机制，要进一步推进实施职业技能等级证书与日常教学过程的有效融合，坚持以应用为主旨和特点构建课程和教学内容体系，着力培养学生技术应用能力，坚持以产学结合、校企合作为路径，着力培养学生适应生产能力。积极推行现代学徒制，完善双主体育人机制，引入企业真实案例和实际项目，开展实境化教学。加强教材建设，依托校企合作，大力推进活页式、工作手册式等新形态教材的开发。入选国家级职业教育规划教材1本、主编校企合作开发新形态教材10本以上。积极组织开展好各级各类技能竞赛，力争学生技能竞赛省赛一等奖2项以上，教师教学能力竞赛获省赛一等奖1项。

三、必须坚定在地方产业发展中大有作为的信心不动摇，完成好建设省内一流大健康专业群的阶段任务。

《意见》提出“加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业，……鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系”。总书记在中央人大工作会议上指出“把积极老龄观、健康老龄化理念融入发展全过程，进一步提升养老服务水平、发展老年健康事业、壮大养老服务产业”。今年年初，咸宁市委发布《咸宁重大产业、重大项目、重大事项推进实施方案》（咸办发【2021】3号），提出“深入推进医养结合发展，盘活社会闲置资源用于开展养老服务，加快养老服务人才培养，推动我市以护理为核心的大健康产业快速发展”。明确我市在“十四五”期间要集中精力发展大健康产业，同步提升服务质量和水平，把培养以护理为核心的养老护理人才作为第一位和基础性工作，解决本地大健康产业发展的现实需求，对外输出咸宁大健康产业品牌和技能标准。这是继我市成功申报“医养结合试点城市”，部署“大旅游、大健康、大文化”战略路径，出台《关于加快推动大健康产业发展的若干意见》等系列基础性动作后，市委、市政府深化供给侧结构性改革，集中资源要素，高质量发展大健康产业，把我市建设成为“中国中部养老护理城”和“中国中部养老护理人才培训基地”的一项新举措。自2017年以来，学校主动对接健康中国战略咸宁实施，以着力提高人才培养能力水平、着力提高服务地方产业发展能力水平为目标，不断深化学科设置和专业建设改革，调整机构设置，2018年将原体育部更名为“健康管理学院”。

经过三年的努力，目前健康管理学院学生规模逐步稳定，专业结构不断优化，专业群建设初具雏形，办学条件日臻完善，教育教学能力显著提升，服务地方发展能力不断增强。现有6个统招专业均坚持以市场为导向、以就业为目的，围绕区域经济社会大健康产业培养全生命周期的中高端服务型人才。在下一个五年期内，我院将坚持“大专业、小方向，宽基础、重特色”的专业群建设发展思路，根据市场需求撤并或停办部分专业，控制专业开办数在7个以内。适度控制专业发展规模，在读学生总人数稳定在3000名左右。

体育教育专业进一步强化学生专业技能和专业素质，做好专升本对接，突出职业技能证书培训、工学结合和现代学徒制等教学方式,顺利通过专业评估获得二级认证，办学质量在省内领军、在全国具有一定的影响。每年新建至少1门校级精品课程，专业课程全部建成在线开放课程，每年主编参编1-2门左右体现地方特色、填补空白的专业教材或活页教材、工作手册式教材。开展教学方法和教学手段改革，遵循教育规律，创新教育教学方法，力争获取1项省级教学成果奖。

健身指导与管理专业持续做好学生自我形体形象塑造的训练指导工作，对证教学，采用工学结合和现代学徒制等双主体育人模式，以学生好就业、就好业为主线，办成业界新宠。遵循学科专业规律，深化课程改革，打造精品优质课程，校级精品课程数达到3门左右。推进规划教材和其他独具个性化的专业教材建设工作，主编参编5部以上专业教材或自编讲义。

智慧健康养老服务与管理专业要以国家康养产业发展政策为引领，积极融入并服务地方健康产业发展，做好校内外职业能力培训和人文素质培养，学生赴日项目形成群体效应，学生技能竞赛获得国家级奖项，承办省级及以上技能竞赛1次，跻身进入国内职业教育第一方阵。每年完成至少1门专业在线课程建设，编制校本教材或新型活页教材至少1本。

婴幼儿托育服务与管理专业坚持以服务为宗旨，以就业为导向，用约3年的时间建设为校级特色专业，向省级特色专业冲刺。推进专业人才培养模式改革，积极争取本地相关行业企业参与办学，全面推行工学结合和现代学徒制，即学生在校期间有一半左右时间在企业职业岗位或岗位群实践学习，探索任务驱动、项目导向等教学方式，提高人才培养的针对性和适应性。关注幼儿产业发展动态做好学生就业创业引导，培育优秀毕业生就创业典范。

护理专业立足本地面向市场办学，秉承育人为本、特色为重、技能为主、就业为先的宗旨，大力开展教育教学模式改革，培养学生良好的职业道德、人文素养和现代护理理念，实行分层分类教学，探索定点精英人才的培养模式，为省内外优质医疗机构输送实用型护理人才。实现弯道超车，进入省级护理专业前排方阵。建设省级精品课程1门，校级精品课程4-5门；获校级教学成果奖1项；主编、参编国家规划教材2部。取得省级技能竞赛奖项一个。

康复治疗技术专业积极响应地方健康产业发展需要，将资格证书准入标准与课程教学互融互通，以培养实践型、技能操作型康复治疗人才为根本目标，大力开展校企合作，积极争取市中心医院冯美果团队参与教育教学过程，全面推行工学结合和现代学徒制，学生技能竞赛获得省级及以上奖项1次，承办省级及以上技能竞赛1次，力争把本专业建设成省内有影响和示范作用的、具有社区康复特色的校级重点专业。每年开发在线课程1-2门，编写实训标准操作教材1本。

作者简介：李滨，男，1970年10月生，中共党员，现任咸宁职业技术学院健康管理学院院长。